A digital marketing enthusiast who is passionate about developing ideas into online products and making them grow. Amazed by the power of the Internet to empower people and businesses. Loves asking “why, why not and what if” as a tool for problem solving.
Graduated in Business Administration currently working as a Product Manager and on the marketing area for +2 years on several online companies, allowing to combine the business strategic view with the knowledge of the Internet acquired from working as a freelance developer for 10+ years.
¿Nos puede explicar lo que hace en Google?
Mi organización ofrece soporte técnico y de implementación a los grandes clientes de Google. Ahora bien, para poder ofrecer este soporte al tamaño y escala de Google (y sus grandes anunciantes) debemos automatizar y mejorar procesos. Mi especialidad dentro de mi equipo es justamente esto: la búsqueda de procesos donde podemos aplicar tecnología para automatizar o agilizar procesos a gran escala.
¿Cómo valora su formación y trabajar en el extranjero? ¿Lo aconsejaría a otros jóvenes?
Absolutamente. La experiencia internacional no es ya sólo un gran requisito que las grandes empresas valoran o incluso fijan como condición previa. Para mí, se trata de una experiencia vital con relevancia personal y profesional. Ser capaces de abrirse a otros entornos, culturas, ver la forma de vivir y trabajar de otros; retar nuestras propias percepciones.
A día de hoy, todos deberíamos ver al mundo como un único lugar donde vivir, trabajar y relacionarnos. Vivir en el extranjero no tendría que verse como algo que sólo unos pocos hacen, sino como una forma de vivir en la sociedad actual.
¿Nos puede avanzar un resumen de su ponencia en EXPOELEARNING el 3 de marzo?
Me gustaría que los congresistas salieran con tres ideas clave de mi ponencia:
1. Que debemos movernos de un aprendizaje basado en contenidos; a un aprendizaje basado en experiencias.
2. Que existe tecnología para registrar estas experiencias y poder crear entornos de aprendizajes únicos.
2. Que existen nuevas tecnologías que nos permiten crear experiencias de aprendizaje mucho más enriquecedoras.
¿Cree que la formación que se imparte hoy en la Universidad es la mejor?
Es difícil hacer una afirmación rotunda. Las universidades todavía juegan hoy un rol muy importante en España (e internacionalmente). Además, se ve cómo están intentando cambiar y adaptarse a las necesidades del mercado; pero están lejos de ser pioneras en muchas áreas. No son organismos rápidos y todavía están encalladas en el modelo tradicional del aula y el aprendizaje a través de los contenidos estándares.
¿Qué cambiaría usted en los planes de estudio de las universidades y escuelas de negocio?
Me parece que la visión de Sir Ken Robinson es justo lo que necesita las universidades y escuelas de negocio del mundo. Estamos acostumbrados al modelo de la revolución industrial. Acostumbrados al modelo de la estandarización y producción en masa.
Debemos movernos hacia un modelo de la personalización en masa. Crear experiencias únicas para cada alumno / profesional. Esto para por reconocer que no siempre el aula es el mejor ambiente para aprender, que a veces habrá que ceder el aprendizaje a otros entornos y crear experiencias multimedia mucho más enriquecedoras.
¿Cómo cree que tendría que ser el aprendizaje y el e-learning en el futuro?
Si hablamos de cómo tendría que ser la educación en el futuro, me gustaría ver un futuro donde una persona pudiera crear su propio itinerario de aprendizaje aconsejado por un experto. Un itinerario completamente único y donde acudirá a diferentes organizaciones, instituciones que se han especializado en esas áreas para aprender. Donde cada profesional podrá elegir los contenidos, experiencias e instituciones que más se alinean con su forma de aprender y lo que necesita aprender en cada momento. Y, lo mejor, la tecnología para lograrlo ya existe.
¿Qué aporta IEBS a la renovación de la formación on line en y desde España?
En IEBS y Open IEBS siempre hemos abogado por ofrecer este tipo de experiencias personalizadas al estudiante y hemos apostado por la innovación para estar a la última en formación práctica.
Desde la formación basada en casos prácticos y colaboración, los temarios en temas punteros y de gran utilidad como agile methodologies o growth hacking; hasta la apuesta por la formación abierta (MOOCs) y la construcción de itinerarios personalizados.